自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。

社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。

享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正常現(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。