單項選擇題混合標準量表法的提出者是美國學者（）
A.史密斯
B.肯德爾
C.布蘭茲
D.夏菲德
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1.單項選擇題平衡計分卡的提出者是（）
A.卡普蘭和辛迪利
B.諾頓和辛迪利
C.卡普蘭和諾頓
D.辛迪利和威爾遜
2.單項選擇題由評價者通過對評價對象日常工作情況的觀察，將其在工作中表現(xiàn)出來的工作能力記錄下來的績效評價方法是（）
A.能力記錄法
B.態(tài)度記錄法
C.工作業(yè)績記錄法
D.指導記錄法
3.單項選擇題提出管理者日常管理活動中10種不同角色的學者是（）
A.盧卡斯
B.西蒙
C.赫茨伯格
D.法約爾
4.單項選擇題員工的績效隨著時間的推移發(fā)生變化，原來好的績效可能好轉(zhuǎn)，好的績效可能變差，這體現(xiàn)了績效的那一特性（）
A.多維性
B.可變性
C.多因性
D.動態(tài)性
5.單項選擇題采用帶有程度差異的形容詞、副詞、名詞等詞組表示不同等級水平的評價尺度是（）
A.等級式評價尺度
B.數(shù)量式評價尺度
C.量詞式評價尺度
D.定義式評價尺度
最新試題
在期望的績效目標實現(xiàn)時，必須立刻把錢付給員工，只有及時兌現(xiàn)獎勵，錢對行為的影響才是最大的。
題型：判斷題
績效管理是管理者對員工在企業(yè)運行中的行為狀態(tài)和行為結(jié)果進行定期考查和評估，同時和員工就所要實現(xiàn)的目標互相溝通、達成共識的一種正式的系統(tǒng)化行為。
題型：判斷題
績效計劃制定的主體有（）
題型：多項選擇題
績效評估可能產(chǎn)生的謬誤類型有（）
題型：多項選擇題
績效評估主體是指對被評估者作出評估的個體，可以是客戶。
題型：判斷題
行為示范是指通過讓受訓人員觀摩行為標準實例或影像資料，而后進行（）的一種培訓方法。
題型：填空題
績效評估的過程實際上就是一個觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。
題型：判斷題
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績效結(jié)果作為關(guān)注的重點。
題型：填空題
傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個評估的各個過程。
題型：判斷題
360度反饋法主體選擇的原則有（）
題型：多項選擇題