你可能感興趣的試題

在幼兒園進(jìn)行語言矯治，我國目前最為普遍的安置形式是（）

A.在幼兒園成立專門的語言矯治班，由有一定的語言矯治專業(yè)知識技能的教師任教
B.在正常班級內(nèi)對語言障礙兒童給予特別關(guān)注
C.定期地把部分患有語言障礙的兒童集中起來，由專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)
D.定期把全園患有語言障礙的兒童集中起來，由專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)

單項選擇題

促進(jìn)人們對語言情境進(jìn)一步重視的教育觀是（）

A.活動主體教育觀
B.全面發(fā)展教育觀
C.完整語言教育觀
D.個體差異教育觀

在課堂上，幼兒舉手發(fā)言，有時舉一次手就能發(fā)言，有時要舉三次或五次才能得到一次發(fā)言機會。教師采用的是（）

你可能感興趣的試題

在幼兒園進(jìn)行語言矯治，我國目前最為普遍的安置形式是（）

促進(jìn)人們對語言情境進(jìn)一步重視的教育觀是（）

在課堂上，幼兒舉手發(fā)言，有時舉一次手就能發(fā)言，有時要舉三次或五次才能得到一次發(fā)言機會。教師采用的是（）

在幼兒園進(jìn)行語言矯治，我國目前最為普遍的安置形式是（）