單項選擇題認為受教育者是教育活動的主體，但否認教育者也是教育活動的主體，這是（）的觀點。
A.現(xiàn)代教育學派
B.傳統(tǒng)教育學派
C.后現(xiàn)代教育學派
D.全人教育理論
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1.單項選擇題通常認為，構成教育的三個基本要素是教育者、受教育者和（）
A.教育內容
B.教育媒介
C.教育影響
D.教育環(huán)境
2.單項選擇題教育有廣義、狹義之分，其中狹義的教育指（）
A.家庭教育
B.學校教育
C.基礎教育
D.社會教育
3.單項選擇題“育在于發(fā)展健全的個性”是（）的觀點。
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛奇
C.康德
D.杜威
4.單項選擇題在“得天下英才而教育之，三樂也”句中，首次出現(xiàn)“教育”一詞，這句話出自（）
A.《論語》
B.《茍子》
C.《孟子》
D.《三字經》
5.單項選擇題“修道之謂教”出自典籍（）
A.《孟子》
B.《學記》
C.《茍子》
D.《中庸》
最新試題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題