A.對(duì)活動(dòng)的反思
B.活動(dòng)中的反思
C.活動(dòng)后的反思
D.為活動(dòng)反思
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A.泰勒
B.道爾頓
C.斯滕伯格
D.伯林納
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)環(huán)境
D.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
A.主動(dòng)性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會(huì)文化研究
A.刻意訓(xùn)練
B.能力訓(xùn)練
C.技能培養(yǎng)
D.水平提高
A.學(xué)校
B.課堂
C.教研室
D.教研組
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。