A.學(xué)校
B.課堂
C.教研室
D.教研組
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A.反思訓(xùn)練
B.考研活動(dòng)
C.自我訓(xùn)練
D.系統(tǒng)過(guò)程
A.自我評(píng)價(jià)
B.認(rèn)知能力
C.職業(yè)發(fā)展
D.動(dòng)機(jī)水平
A.知識(shí)和能力
B.技能和方法
C.知識(shí)和方法
D.態(tài)度和能力
A.認(rèn)知自動(dòng)
B.行為自動(dòng)
C.方法自動(dòng)
D.勞力自動(dòng)
A.對(duì)學(xué)習(xí)的主體進(jìn)行研究
B.對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)
C.說(shuō)明學(xué)習(xí)的過(guò)程
D.說(shuō)明有效學(xué)習(xí)的條件
最新試題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于()。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話(huà)法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()