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A、原告
B、被告
C、第三人
D、辯護(hù)人
A、給予行政處分
B、給予行政處罰
C、承擔(dān)民事責(zé)任
D、追究刑事責(zé)任
A、減刑
B、緩刑
C、假釋
D、數(shù)罪并罰
A、受他人脅迫有違法行為的
B、配合公安機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的
C、違法行為輕微并及時(shí)糾正,沒(méi)有造成危害后果的
D、當(dāng)事人主動(dòng)消除或減輕違法行為危害后果的
A、犯罪對(duì)象
B、犯罪主體
C、犯罪客觀方面
D、犯罪主觀方面
最新試題
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求人們?cè)谝磺薪?jīng)濟(jì)活動(dòng)中,正確處理個(gè)人與社會(huì)、()等關(guān)系,形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活規(guī)范。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外,還要通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)公共利益,對(duì)違法犯罪行為要()
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進(jìn)。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn),在具體的學(xué)習(xí)工作生活中,(),以正當(dāng)合法的手段保障個(gè)人利益,是對(duì)公民最基本的道德要求。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價(jià)值判斷,助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),促和諧就是要促進(jìn)()
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題,對(duì)()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn),為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。