你可能感興趣的試題

A.改善食物或水從口中漏出
B.促進咀嚼功能
C.促進對食丸的控制及向咽部輸送的能力
D.可防止食物進入氣管
E.有利于排出吸入或誤咽的食物，促進喉部閉鎖

A.改善食物或水從口中漏出
B.促進咀嚼功能
C.促進對食丸的控制及向咽部輸送的能力
D.可防止食物進入氣管
E.有利于排出吸入或誤咽的食物，促進喉部閉鎖，發(fā)音訓(xùn)練不包括

A.70％～90％
B.60％～80％
C.50％～70％
D.40％～60％
E.30％～50％

A.意識狀態(tài)清醒
B.全身狀態(tài)穩(wěn)定
C.已接受過間接訓(xùn)練
D.能產(chǎn)生吞咽反射
E.少量吸入或誤咽能通過隨意咳嗽咳出

A.給相當于兒童大小的人體模型穿衣服
B.反復(fù)進行聽聲指物練習(xí)
C.讓患者自己用粗糙布擦拭治療師所指部位
D.用不同形狀的積木做匹配訓(xùn)練
E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移動，并反復(fù)進行刺激

A.腳踏縫紉機
B.踏自行車
C.舞蹈
D.保齡球
E.跳繩

A.每次10～20min，每日1次，10～14次為1個療程，持續(xù)4～6周
B.每次30～60min，每日1次，10～14次為1個療程，持續(xù)4～6周
C.每次20～30min，每日1次，10～14次為1個療程，持續(xù)4～6周
D.每次10～20min，每日2次，7～10次為1個療程，持續(xù)4～6周
E.每次20～30min，每日1次，7～10次為1個療程，持續(xù)4～6周

A.伸肘→雙手十指交叉相握→屈膝→先將伸握的雙手擺向患側(cè)（或健側(cè)）→借助擺動的慣性翻向患側(cè)（或健側(cè)）
B.伸肘→屈膝→雙手十指交叉相握→先將伸握的雙手擺向患側(cè)（或健側(cè)）→借助擺動的慣性翻向患側(cè)（或健側(cè)）
C.伸肘→屈膝→先將伸握的雙手擺向患側(cè)（或健側(cè)）→雙手十指交叉相握→借助擺動的慣性翻向患側(cè)（或健側(cè)）
D.伸肘→先將伸握的雙手擺向患側(cè)（或健側(cè)）→雙手十指交叉相握→屈膝→借助擺動的慣性翻向患側(cè)（或健側(cè)）
E.伸肘→先將伸握的雙手擺向患側(cè)（或健側(cè)）→雙手十指交叉相握→屈膝→借助擺動的慣性翻向患側(cè)（或健側(cè)）

A.保證充分的準備和結(jié)束活動，防止發(fā)生運動損傷和心血管意外
B.選擇適當?shù)倪\動方式：近年來慢跑逐漸減少，以減少運動損傷和鍛煉意外。快走的應(yīng)用逐步增多，游泳、登山、騎車等方式的應(yīng)用也在增多
C.注意心血管反應(yīng)：鍛煉者應(yīng)該首先確定自己的心血管狀態(tài)
D.60歲以上者特別需要進行心電運動試驗等檢查，以保證運動時不要超過心血管系統(tǒng)的承受能力，60歲以下者不需要進行檢查
E.注意心血管用藥與運動反應(yīng)之間的關(guān)系，使用血管活性藥物時要注意對靶心率的影響