教師也是凡人，教書就是為了謀生。

嚴謹治學需要教師（）。

一個教師，只要做好教書的職責，對于是否了解他所充當?shù)慕巧瑢λ纳?、成長沒有什么重要作用。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。

（）是教師教學經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。

教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達理解透徹，融會貫通。

教師教育觀念如何更新？

現(xiàn)代中小學教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。

現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。