A.網(wǎng)絡(luò)因素
B.應(yīng)用因素
C.管理因素
D.以上皆是
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A.刪除
B.剪開
C.復(fù)制
D.定位
A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。
C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。
E.以上都是
A.isf
B.mm
C.aif
D.vsd
A.視圖-大綱試圖
B.對動畫重新排序-向前移動
C.右擊對象，選擇下移一層
D.直接拖動對象
A.張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和
B.張老師使用幾何畫板向同學(xué)們動態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系
C.張老師請同學(xué)上臺嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和的變化
D.張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)
最新試題
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。
教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識類型。
一個(gè)教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個(gè)別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。