A.畫(huà)面整潔清晰，不重疊，不遮擋
B.字體大小適中，后排學(xué)生也能看清
C.色彩要鮮艷
D.畫(huà)面內(nèi)容不要過(guò)于密集
E.動(dòng)畫(huà)效果要豐富絢麗
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A.師資問(wèn)題
B.觀念問(wèn)題
C.硬件問(wèn)題
D.軟件問(wèn)題
A.讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓勵(lì)個(gè)體反思和自主學(xué)習(xí)。
B.制定每周一個(gè)明確的時(shí)間開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。
C.將評(píng)價(jià)活動(dòng)整合到教學(xué)中。
D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評(píng)。
A.骨干教師
B.校研員
C.教學(xué)副校長(zhǎng)
D.一線教師
A.具體經(jīng)驗(yàn)歸納工具
B.團(tuán)隊(duì)具體經(jīng)驗(yàn)抽象概括工具
C.教師的實(shí)踐性知識(shí)體系框架構(gòu)建工具
A.對(duì)于學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)具有指導(dǎo)作用
B.先給答案再出題，這種做法不合常規(guī)
C.公開(kāi)透明，有利于學(xué)生自評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，有利于教師評(píng)價(jià)
最新試題
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。
（）是教師對(duì)自己作為一名教師的看法，即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。
（）是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
校本研究常見(jiàn)的形式有：聽(tīng)課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場(chǎng)合。
（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。