現代中小學教師知識結構的特點有（）等。

國家規(guī)定的教師的法律權利、義務及教師資格制度等屬于我國關于教師的基本制度。（）

（）是指對有關學校教育活動及其相互關系特征的本質認識，它具有指導、構建學校教育實踐的重要價值。

學校教育活動觀具有的特征有（）。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標也是固定的。

新型教師觀提倡（）。

教師要做學生生活和心理的輔導者，這是社會發(fā)展和學生變化的要求。

教師的成長取決于其素質的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現象或者心理現象，具有以下特點（）。

適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。