下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。

下列對團體活動的場所正確描述的有（）。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

團體輔導與個別輔導的關系是（）

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導時最大的區(qū)別在于（）。