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A.移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī)
B.移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)
C.移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件
D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性
最新試題
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
()是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。
教師的適應(yīng)不良,主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然,而且要知其所以然,到達(dá)理解透徹,融會(huì)貫通。
()是教師對(duì)自己作為一名教師的看法,即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。
教師的()是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ),它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平,影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。()
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有()等。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。