A.行政和理性原則
B.程序正當性原則
C.行政合法性原則
D.罪責刑相適應原則
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A.自我評價客觀
B.善于與別人相處
C.經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)不能自拔
D.具有自我調(diào)節(jié)以適應自身及外界環(huán)境變化的能力
A.國家級正職
B.主任科員
C.巡視員
D.鄉(xiāng)科級正職
A．彼此真實真誠，自愿為對方承擔責任
B．“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”
C．“強權(quán)統(tǒng)治絕對不會成就愛”
D．真正的愛要把淫蕩的東西趕得遠遠的
A.省察克治
B.陶冶情操
C.閉門修行
D.慎獨自律
A.增進個體人生的幸福
B.創(chuàng)造和睦的鄰里生活
C.提高生活情趣和道德情操
D.有利于人類社會的健康發(fā)展
最新試題
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）