A.確定教育目標(biāo)
B.選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.評(píng)價(jià)教育計(jì)劃
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A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.皮亞杰
D.埃里克森
A.觀念性
B.靜態(tài)性
C.開放性
D.參與性
A.活教育的目標(biāo)論
B.活教育的兒童論
C.活教育的課程論
D.活教育的方法論
A.兒童的需要、興趣、生活、已有經(jīng)驗(yàn)
B.教師的特長、能力、知識(shí)儲(chǔ)備
C.可以利用的教育資源
D.已經(jīng)開展過的主題
A.社會(huì)本位課程
B.知識(shí)本位課程
C.兒童本位課程
D.教師本位課程
最新試題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。
簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
簡述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()