單項選擇題在工作分析信息分析階段，進行信息分析之前，必須要進行的工作是（）
A、信息的審查
B、信息的歸類
C、信息調(diào)查
D、信息綜合
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1.單項選擇題在工作信息分析中，對工作環(huán)節(jié)、人員關(guān)系與所受影響進行的分析，屬于（）
A、工作名稱分析
B、工作內(nèi)容分析
C、工作環(huán)境分析
D、工作過程分析
2.單項選擇題在工作分析計劃階段的主要工作內(nèi)容不包括（）
A、確定工作分析的目的與結(jié)果適用范圍
B、界定工作分析的內(nèi)容，預(yù)算分析的時間費用
C、組建分析小組，分配任務(wù)
D、進行工作信息審查
3.單項選擇題在工作分析的活動中，主要包括工作信息的分解、比較、綜合，其中，分解是基礎(chǔ)，比較是（），綜合是結(jié)果。
A、關(guān)鍵
B、重點
C、手段
D、工具
4.單項選擇題速記人員速記時，正確書寫的各種速記符號；木工鋸木頭前，從工具箱中拿出的一把鋸。以上內(nèi)容是工作分析術(shù)語中的（）
A.要素
B.任務(wù)
C.職責(zé)
D.職位
5.單項選擇題辦公室主任，在工作分析術(shù)語中，術(shù)語（）
A.要素
B.任務(wù)
C.職責(zé)
D.職位
最新試題
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
題型：判斷題
把工作評價維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
題型：判斷題
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
題型：判斷題
按照雙因素理論，激勵因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
題型：判斷題
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
題型：多項選擇題
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
題型：單項選擇題
以職位評價和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
題型：單項選擇題
下面屬于外部專家的是（）。
題型：單項選擇題
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
題型：判斷題
工作分析起源階段的代表人物是（）。
題型：多項選擇題