單項選擇題（）是由工作人員憑著自己的判斷，根據(jù)工作崗位的相對價值按高低次序進行排列。
A、職位分類法
B、排序法
C、評分法
D、要素比較法
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1.單項選擇題實施戰(zhàn)略導向的工作評價在工作評價團隊就要體現(xiàn)（）
A、顧客導向
B、戰(zhàn)略導向
C、全局導向
D、客戶導向
2.單項選擇題工作評價技術在西歐得到迅速傳播并扎根，是在（）
A、1980年以后
B、20世紀40年代
C、20世紀50年代
D、90年代以后
3.單項選擇題1895年推行（）提出的工作分析制度的基礎上，逐漸形成職位分類的基本概念。
A、彭德爾
B、查爾斯
C、泰勒
D、科里斯
4.單項選擇題下列哪個崗位可以采用實踐法收集信息（）
A、飛行員
B、化驗員
C、流水線上的操作工
D、董事長
5.單項選擇題運用調(diào)查問卷調(diào)查分析工作進行相關信息收集時，要注意的問題不包括（）
A、問卷設計的質量
B、調(diào)查前系統(tǒng)培訓
C、調(diào)查者的確定
D、調(diào)查信息的確認
最新試題
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序，得到的是定序結果，能夠準確量化崗位價值。
題型：判斷題
訪談者應使整個訪談過程不致偏離主題，但同時要努力維持輕松的交流氛圍，這是運用什么訪談技能？（）
題型：單項選擇題
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
題型：判斷題
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
題型：判斷題
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
題型：判斷題
對于文獻分析法所獲信息應采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
題型：判斷題
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
題型：判斷題
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
題型：多項選擇題
美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。
題型：判斷題
按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設置目標，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
題型：判斷題