A.人事職責(zé)
B、必備的教育知識
C、材料、設(shè)備
D、自然環(huán)境
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A、工作技能
B、工作職責(zé)
C、工作強度
D、工作時間
A.確定等級數(shù)量
B.確定基本因素
C.確定等級標(biāo)準(zhǔn)
D.確定崗位價值
A、崗位分析
B、崗位分類
C、建立等級結(jié)構(gòu)和等級標(biāo)準(zhǔn)
D、崗位測評和列等
A、根據(jù)職位的繁簡難易程度
B、根據(jù)責(zé)任的輕重
C、根據(jù)所需人員任職資格的條件
D、根據(jù)職位劃分的職位群
A、單一性原則
B、程度原則
C、時間原則
D、選擇原則
最新試題
社會經(jīng)驗按重要程度分類正確的是()。
崗位價值評估又稱崗位評價,是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法,適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
下面屬于核心工作內(nèi)容的是()。
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
工作分析起源階段的代表人物是()。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。