A、增加樣本容量
B、將水平從0.05變?yōu)?.01
C、使用單尾檢驗(yàn)
D、以上方法均可
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、T分布
B、接近t分布
C、接近正態(tài)分布
D、接近F分布
A、容易犯I型錯誤
B、容易犯Ⅱ型錯誤
C、有影響,但和I型錯誤和Ⅱ型錯誤無關(guān)
D、沒什么影響
A、形式的不同
B、題目的不同
C、考生的不同
D、時間的不同
A、心理測驗(yàn)和管理游戲
B、角色扮演和預(yù)算計劃小組
C、文件筐測驗(yàn)和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、心理測驗(yàn)和角色扮演
A、發(fā)展商數(shù)
B、標(biāo)準(zhǔn)九
C、離差智商
D、T分?jǐn)?shù)
最新試題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正?()
美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是()
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。