A.強制分布法
B.配對比較法
C.目標管理法
D.行為錨定評價量表
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A.信息反饋
B.發(fā)掘被評估者內(nèi)在潛力和開發(fā)其工作技能
C.加強溝通
D.績效考核
A.特定的
B.可度量的
C.可實現(xiàn)的
D.現(xiàn)實相關(guān)的
E.有時限的
A、質(zhì)量導(dǎo)向的考核
B、基于時間的考核
C、剛性導(dǎo)向的考核
D、柔性導(dǎo)向考核
E、成本指標的考核
A、末位淘汰就是辭退員工
B、識別和反映員工的不勝任工作是末位淘汰的關(guān)鍵
C、末位淘汰能有效激勵員工,避免人浮于事
D、末位淘汰制的良性實施需要一定的文化和制度來保障
A、刻板印象
B、近因效應(yīng)
C、從眾效應(yīng)
D、趨中效應(yīng)
最新試題
影響績效管理體系開發(fā)和設(shè)計的組織環(huán)境因素包括()
績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機制有()
三級指標設(shè)計中門檻目標設(shè)計要更多的考慮外部條件,設(shè)計一個門檻目標來描述理想條件下的最佳績效,對員工是一種更深層的激勵。
發(fā)展式績效評估的“發(fā)展”效果有()
下列屬于績效管理認識誤區(qū)的是()
在下列績效評估出現(xiàn)的偏差中,可用強制分配法為對策的有()
績效計劃制定的主體有()
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據(jù)()工作,而不是把員工的績效結(jié)果作為關(guān)注的重點。
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估,然后再由被評估者自己自我評估,最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。
績效評估的過程實際上就是一個觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。