A.和幼兒一起識別熟悉場地的位置
B.在體育、音樂和舞蹈活動中，引導幼兒感受空間方位和運動方位
C.和幼兒一起玩按指令找寶游戲。對年齡小的幼兒要求她們按語言指令尋找，對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的圖示尋找
D.日常生活中鼓勵幼兒以自我為中心辨別方位

A、參加親戚、朋友和同事的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等
B、帶幼兒去酒吧和朋友聚會
C、不許幼兒參加集體活動以免發(fā)生意外
D、支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動經驗

A、只和學習好的同學玩
B、解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以互相學習
C、用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其他國家和民族的文化
D、幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處

A、外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人視線不跟陌生人走，不吃陌生人的東西；不在河邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等
B、幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，步驟危險地事。如：不動熱水壺不玩火或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺
C、幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等
D、告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位

A、利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構給大家提供便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果
B、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經歷，讓幼兒理解和體會父愛和母愛
C、結合實際情景提醒幼兒注意別人情緒，了解他們的需要，并給予適當?shù)年P心和幫助
D、提醒幼兒關心身邊的人，如：媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒