可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。