單項選擇題思想政治工作中,理論教育的目標(biāo)是()

A.樹立科學(xué)的世界觀和價值觀
B.正確理解黨的方針政策
C.提高公民的思想道德素質(zhì)
D.強化愛國主義情感


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1.單項選擇題“養(yǎng)兵千日,用兵一時”,這句話說明了人才使用過程中的()

A.用人不疑、疑人不用的原則
B.合理搭配、整體效能的原則
C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合的原則
D.長期優(yōu)待、靈活使用的原則

2.單項選擇題決策者對偶然發(fā)生或首次發(fā)生的新問題所進行的決策,稱為()

A.危機決策
B.風(fēng)險型決策
C.不確定型決策
D.非程序化決策

3.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造政績的根本途徑是()

A.在最短時間內(nèi)追求最高速度和最大增長
B.主要依靠各級領(lǐng)導(dǎo)干部的決心和想象力
C.主要依靠大興求真務(wù)實之風(fēng)
D.實行高指標(biāo)、高投入、高消耗

4.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的法治觀念的實質(zhì)是()

A.對法律精神和法治價值的認同與貫徹
B.對領(lǐng)導(dǎo)主觀能動性超越法律的認同和貫徹
C.倡導(dǎo)法律的工具性價值
D.倡導(dǎo)嚴(yán)刑峻法

5.單項選擇題官僚主義產(chǎn)生與泛濫的基礎(chǔ)是()

A.權(quán)力與職位的分離
B.利益與職務(wù)的分離
C.權(quán)力與責(zé)任的分離
D.權(quán)力與資源的分離

最新試題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強調(diào)組織的利益高于自身利益,強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()

題型:多項選擇題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:單項選擇題