單項選擇題在領導力培訓過程中,應該最先改善的是()

A、能夠短期改善的行為
B、需要一段時間改善的行為
C、需要很長時間改善的行為
D、無法改善的行為


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題編制培訓課程大綱時,要遵循的原則是()

A、由淺入深
B、簡單易懂
C、從實際出發(fā)
D、因人而異

2.單項選擇題下列選項中,不屬于個體領導力提升原則的是()

A、針對性
B、合理性
C、高效性
D、計劃性

3.單項選擇題下列選項中,屬于領導者管理能力開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是()

A.小組命名和選舉
B.分發(fā)資料
C.了解規(guī)則
D.召開集體會議

5.單項選擇題下列選項中,不屬于個體領導力提升方式的是()

A、企業(yè)集中培訓
B、角色扮演
C、個人學習
D、主管輔導和督導

最新試題

思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的,領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領導和團隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論,認為變革型領導主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領導力的有效性。

題型:多項選擇題

領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權力,他們關注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。

題型:判斷題

肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

領導行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題