A.必須履行的責(zé)任
B.完成的任務(wù)
C.必須履行的義務(wù)
D.完成的工作
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A.塑造好領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
B.選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)模式
C.講究領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D.選擇好的管理模式
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.固執(zhí)質(zhì)
A.政治學(xué)
B.組織行為
C.社會(huì)學(xué)
D.心理學(xué)
E.公共管理
A.聯(lián)合國(guó)
B.政府
C.團(tuán)體
D.單位負(fù)責(zé)人
A.管理活動(dòng)
B.目標(biāo)活動(dòng)
C.引領(lǐng)活動(dòng)
D.行為活動(dòng)
最新試題
實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果，更是廣大民眾的理想追求。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng)，以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有（）
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。