單項(xiàng)選擇題泰羅科學(xué)管理思想的一個(gè)局限是()

A.缺乏工資刺激系統(tǒng)
B.忽視勞資雙方的合作
C.忽略了外在因素對(duì)組織的影響
D.未突破管理的傳統(tǒng)模式


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1.單項(xiàng)選擇題威爾遜認(rèn)為在各種社會(huì)監(jiān)督中,居于核心地位、具有最高權(quán)威性的是()

A.立法監(jiān)督
B.司法監(jiān)督
C.政黨監(jiān)督
D.公共輿論監(jiān)督

2.單項(xiàng)選擇題在“POSDCORB”中,古立克認(rèn)為將目的具體化的唯一途徑是()

A.計(jì)劃
B.組織
C.指導(dǎo)
D.協(xié)調(diào)

3.單項(xiàng)選擇題泰羅的科學(xué)管理思想強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)方法的()

A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.理論化

4.單項(xiàng)選擇題西蒙認(rèn)為建立決策前提的中心手段是()

A.信息的獲取
B.方案的設(shè)計(jì)
C.有效的溝通
D.權(quán)威的行使

5.單項(xiàng)選擇題個(gè)人魅力型統(tǒng)治中,領(lǐng)袖將權(quán)力傳給子女或指定無(wú)血緣關(guān)系的繼承人,使權(quán)力世襲或禪讓,這樣勢(shì)必造成()

A.向法理型統(tǒng)治的轉(zhuǎn)化
B.向傳統(tǒng)型統(tǒng)治的轉(zhuǎn)化
C.向官僚制的轉(zhuǎn)化
D.向政黨制的轉(zhuǎn)化

最新試題

個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以()的權(quán)威。

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威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,預(yù)算提案是一種(),因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。

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威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和()

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將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。

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在分析融合模型時(shí),里格斯選擇了革命前的()和古代中國(guó)為例,他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。

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沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)()的重要性。

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麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個(gè)人屬性;(4)()。

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古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為()是當(dāng)之無(wú)愧的。

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林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是()

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法約爾認(rèn)為,人的管理能力可以通過(guò)()來(lái)獲得,可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣,首先在學(xué)校里,然后在車間里得到。

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