單項選擇題里格斯行政理論的坐標(biāo)是()

A.國家
B.社會
C.東方
D.西方


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1.單項選擇題在棱柱社會,如果變革的壓力主要來自于國內(nèi),它就可以被稱為()

A.“外生性”變革
B.“內(nèi)生性”變革
C.“共生性”變革
D.“抑制性”變革

2.單項選擇題西蒙提出構(gòu)建行政學(xué)的基礎(chǔ)是()

A.“實踐—經(jīng)驗”兩分法
B.“政治—行政”兩分法
C.“結(jié)構(gòu)—功能”兩分法
D.“事實—價值”兩分法

3.單項選擇題西蒙指出可以用來比較程序性和非程序性決策過程的四個階段,他稱“尋找決策的場合”為()

A.情報活動
B.設(shè)計活動
C.抉擇活動
D.審查活動

4.單項選擇題西蒙認(rèn)為,動機的結(jié)果是()

A.事實
B.目標(biāo)
C.行為
D.利益

5.單項選擇題西蒙對決策的分析首先建立在他提出的一種新的決策人模式上,他把這一模式稱為()

A.“滿意人”模式
B.“心理人”模式
C.“社會人”模式
D.“經(jīng)濟(jì)人”模式

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古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽為()是當(dāng)之無愧的。

題型:單項選擇題

當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()

題型:單項選擇題

把()引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。

題型:單項選擇題

凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。

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將官僚和民主作為一對選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。

題型:單項選擇題

里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為()社會。

題型:單項選擇題

麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個人屬性;(4)()。

題型:單項選擇題

卡斯特認(rèn)為,組織必須對其成員分派職責(zé),其中()是一個重要原則。

題型:單項選擇題

在分析融合模型時,里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。

題型:單項選擇題

西蒙在1978年榮獲最高獎,獲獎的名稱是(),主要是表彰他對經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。

題型:單項選擇題