問答題

【簡答題】為什么說兒童掌握數(shù)學概念的過程，并不是簡單地學習某個具體知識的過程，而是一個不斷抽象的過程？

答案： 兒童剛出生時沒有數(shù)學概念，2歲時能通過感知來比較物體多少，3歲后逐漸形成了對應(yīng)的邏輯觀念，5歲左右逐步抽象出初步的數(shù)概念...
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