單項(xiàng)選擇題政策制定者根據(jù)一套近似完美的、合乎理性的政策制定程序來(lái)制定政策。這屬于教育政策抉擇的()
A.理性模式
B.漸進(jìn)模式
C.綜合模式
D.整合模式
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1.單項(xiàng)選擇題衡量和檢驗(yàn)教育政策效果的基本手段是()
A.教育政策制定
B.教育政策執(zhí)行
C.教育政策評(píng)價(jià)
D.教育政策文本
2.單項(xiàng)選擇題教育政策的主要執(zhí)行者屬于()
A.教育政策執(zhí)行主體
B.教育政策執(zhí)行客體
C.教育政策執(zhí)行內(nèi)容
D.教育政策執(zhí)行方法
3.單項(xiàng)選擇題教育政策執(zhí)行過(guò)程中將適應(yīng)某段時(shí)期、區(qū)域、領(lǐng)域的推廣到更大范圍內(nèi)實(shí)施屬于()
A.教育政策執(zhí)行的偏離
B.教育政策執(zhí)行的泛化
C.教育政策執(zhí)行的表面化
D.教育政策執(zhí)行的科學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題影響成為教育政策議題的重要因素包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化與()
A.家庭因素
B.國(guó)際環(huán)境因素
C.學(xué)校因素
D.健康因素
5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)教育政策監(jiān)控,保障教育政策運(yùn)行方向的正確,使教育政策順利貫徹實(shí)施,是教育政策監(jiān)控的()
A.反饋性功能
B.促進(jìn)性功能
C.溝通性功能
D.負(fù)向功能
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高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
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民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
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