A.教育政策制定
B.教育政策執(zhí)行
C.教育政策評價
D.教育政策文本
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A.教育政策執(zhí)行主體
B.教育政策執(zhí)行客體
C.教育政策執(zhí)行內(nèi)容
D.教育政策執(zhí)行方法
A.教育政策執(zhí)行的偏離
B.教育政策執(zhí)行的泛化
C.教育政策執(zhí)行的表面化
D.教育政策執(zhí)行的科學(xué)
A.家庭因素
B.國際環(huán)境因素
C.學(xué)校因素
D.健康因素
A.反饋性功能
B.促進性功能
C.溝通性功能
D.負向功能
A.發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)
B.效益標(biāo)準(zhǔn)
C.效率標(biāo)準(zhǔn)
D.教育政策回應(yīng)度
最新試題
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點有（）
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性，具體表現(xiàn)在（）