單項選擇題對教育機會平等觀念的發(fā)展歷程進(jìn)行了探討的教育社會學(xué)家是()
A.科爾曼
B.胡森
C.哈貝馬斯
D.舒爾茨
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學(xué)校組織變革的動因來自于兩個重要因素“壓力”與“張力”,其中“張力”主要來自教育組織的()
A.環(huán)境因素
B.外部因素
C.內(nèi)部因素
D.內(nèi)、外部因素
2.單項選擇題人類社會早期的教育社會學(xué)先哲杜威論述過教育與社會的關(guān)系,其代表著作是()
A.《愛彌爾》
B.《民族主義與教育》
C.《理想國》
D.《教育社會學(xué)文選》
3.單項選擇題在資本主義社會,學(xué)校文化的基本功能包括社會化功能和()
A.“趨同化”功能
B.“整合”功能
C.“文化再生產(chǎn)”功能
D.“選擇”與“分配”功能
4.單項選擇題功能主義在20世紀(jì)中葉的顯著發(fā)展是()
A.解釋主義
B.結(jié)構(gòu)功能主義
C.行為主義
D.常人方法論
5.單項選擇題把研究教育變革動因的重點放在揭示人們用以界說情境的方法上的教育社會學(xué)理論是()
A.交換行為理論
B.生態(tài)理論
C.民俗方法論
D.符號互動論
最新試題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型:判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進(jìn)行的準(zhǔn)備性個體社會化。
題型:判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型:判斷題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
人力資本理論認(rèn)為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
題型:判斷題