直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）