A、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)主要指創(chuàng)業(yè)者適應(yīng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的相關(guān)素養(yǎng)
B、依據(jù)不同內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型可以被劃分為不同的層面
C、智慧,屬于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型的基礎(chǔ)層面
D、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)屬于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型的實(shí)體層面
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A、實(shí)質(zhì)層面的創(chuàng)業(yè)精神,是一種以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的做事和思考方式
B、精神層面的創(chuàng)業(yè)精神,更注重發(fā)掘機(jī)會(huì)、組織資源建立新公司,為市場(chǎng)提供新產(chǎn)品和服務(wù),并創(chuàng)造新價(jià)值
C、創(chuàng)業(yè)精神的一般內(nèi)容通常包括:使命、創(chuàng)新、激情、堅(jiān)持、協(xié)作等
D、創(chuàng)業(yè)精神,主要指創(chuàng)業(yè)者個(gè)人,而不是整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
A、性格特點(diǎn);不同反應(yīng)
B、人格特點(diǎn);行為方式
C、個(gè)性特征;精神狀態(tài)
D、氣質(zhì)類型;心理狀態(tài)
A、環(huán)境資源
B、要素資源
C、市場(chǎng)資源
D、資源
A、正確
B、錯(cuò)誤
創(chuàng)業(yè)資源按要素可以分類為()
(1)場(chǎng)地資源
(2)資金資源
(3)人才資源
(4)管理資源
(5)科技資源
(6)信息資源
A、(2)(3)(4)(5)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(4)(5)(6)
D、(1)(2)(3)(4)(5)
最新試題
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。