A、一個(gè)人在所擁有的時(shí)間里選擇的“事件”
B、一個(gè)人的學(xué)歷
C、一個(gè)人的生活背景
D、一個(gè)人的能力
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A、由垂直上升到水平飛行
B、由專才到通才
C、由管理工作到技術(shù)工作
D、由全時(shí)工作到部分時(shí)間工作
A、機(jī)會(huì)
B、背景
C、學(xué)歷
D、人際關(guān)系
A、積極與公司協(xié)調(diào)
B、跨業(yè)學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)新機(jī)
C、溝通公司使命
D、提供發(fā)展的機(jī)會(huì)與支持
A、高薪
B、高職位
C、豐富的經(jīng)驗(yàn)
D、培訓(xùn)
A、逼迫法
B、退讓妥協(xié)法
C、競(jìng)爭(zhēng)法
D、合作協(xié)商
最新試題
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì)，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來(lái)在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點(diǎn)。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。