A、職業(yè)壓力感
B、職業(yè)倦怠感
C、職業(yè)方向感
D、人際關(guān)系感和組織歸屬感
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A、生活型
B、滿足型
C、結(jié)構(gòu)型
D、事業(yè)型
A、異動(dòng)者
B、邊緣者
C、悲傷者
D、激勵(lì)者
A、現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想不一致
B、缺乏明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職業(yè)認(rèn)同
C、危機(jī)的到來使得人們內(nèi)心充滿不安和恐懼
D、職業(yè)工作發(fā)生急劇轉(zhuǎn)折或下滑
A、生命運(yùn)行任務(wù)最繁重
B、家庭結(jié)構(gòu)和內(nèi)部關(guān)系改變
C、職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊，青春期的心理沖突復(fù)活
D、意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮
A、工作業(yè)績(jī)突出
B、創(chuàng)造力旺盛
C、職業(yè)能力穩(wěn)步提高，并逐漸成熟
D、職業(yè)發(fā)展軌跡呈現(xiàn)倒“U”型
最新試題
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睂?duì)這段話理解不正確的是（）。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會(huì)③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
按理想的內(nèi)容分，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，屬于（）。
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）