A.向?qū)ё饔?br/>B.調(diào)節(jié)作用
C.激勵(lì)作用
D.分裂作用
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A、差異性
B、發(fā)展性
C、不同性
D、時(shí)代性
A、個(gè)人理想
B、他人理想
C、未來(lái)理想
D、社會(huì)理想
A、有一技之長(zhǎng)
B、為了向父母有所交代
C、順利就業(yè)的必備條件
D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)
A、自我評(píng)價(jià)
B、環(huán)境評(píng)價(jià)
C、確立目標(biāo)
D、職業(yè)定位
A、職業(yè)準(zhǔn)備期
B、職業(yè)選擇期
C、職業(yè)適應(yīng)期
D、職業(yè)穩(wěn)定期
E、職業(yè)結(jié)束期
最新試題
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì)，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來(lái)在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點(diǎn)。
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
“志不立，天下無(wú)可成之事?！闭f(shuō)明（）就像一盞指路明燈。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會(huì)③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
下列關(guān)于職業(yè)理想說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。