敏感性原則又稱為（）。

戰(zhàn)略性人力資源管理的動(dòng)態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對(duì)待和管理人力資源稱為（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個(gè)方面，它們是（）。