A、擇業(yè)觀
B、人生觀
C、創(chuàng)業(yè)觀
D、價(jià)值觀
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A、雙向選擇
B、單向選擇
C、包分工
D、定向分工
A、生存型創(chuàng)業(yè)者
B、科技型創(chuàng)業(yè)者
C、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者
D、社會(huì)型創(chuàng)業(yè)者
A、科學(xué)精神
B、求知欲望
C、創(chuàng)新意識(shí)
D、意識(shí)
A、創(chuàng)業(yè)意識(shí)
B、創(chuàng)業(yè)精神
C、創(chuàng)業(yè)能力
D、表達(dá)能力
最新試題
“志不立,天下無(wú)可成之事。”說(shuō)明()就像一盞指路明燈。
按理想的內(nèi)容分,中國(guó)共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),屬于()。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂(lè),能給人一個(gè)幸福而滿(mǎn)足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的()
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門(mén)主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
中職生求職,不可避免地會(huì)遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實(shí)際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系②敢于競(jìng)爭(zhēng),保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是()。