A.基本結構
B.正常防御線
C.應變防御線
D.外層防御線
E.抵抗防御線
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A.以一定的順序進行
B.整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構成
C.一般規(guī)律為由上到下、由復雜到簡單、由遠到近
D.各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡
E.具有一定的個體差異
A.一級醫(yī)療事故
B.二級醫(yī)療事故
C.三級醫(yī)療事故
D.四級醫(yī)療事故
A.角色扮演法
B.團體討論法
C.專題講座法
D.視聽教學法
A.護理是幫助人減少壓力源,以扭轉壓力對人造成的影響
B.護理是幫助人們控制或適應刺激
C.護理是預防及治療人的自理缺陷
D.護理服務是由三級預防保健護理完成的
A.人是與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng),是生理、心理、社會文化、成長發(fā)展及精神信仰五個方面組成的一個整體
B.人不斷地適應環(huán)境的變化,以保持其完整性及內環(huán)境穩(wěn)定
C.人具有本能的自理能力
D.當個體不能自理時,需通過他人幫助來滿足其自理需要
最新試題
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
運用評判性思維質疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
在構建具體的循證護理問題時,可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現,屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素()
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
簡述健康教育的意義。
科學思維的形式包括()
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。