多項選擇題按照教育界的習慣,一般把課程分為學科課程和()
A.活動課程
B.潛在課程
C.文科課程
D.理科課程
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1.單項選擇題有關學生創(chuàng)新素質的研究表明,智力與創(chuàng)造力的關系是()
A.只有某種程度的正相關
B.只有某種程度的負相關
C.完全正相關
D.完全負相關
2.單項選擇題學生的經(jīng)驗、技能和科學文化素養(yǎng)屬于()
A.生理素質
B.科學文化素質
C.心理素質
D.思想品德素質
3.單項選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定,教師的使命是()
A.教書育人
B.傳授知識發(fā)展智力
C.培養(yǎng)能力發(fā)展智力
D.雙基教學
4.單項選擇題教育活動通過發(fā)揮本體功能所產(chǎn)生的效果就是()
A.教育的正功能
B.教育的負功能
C.教育的簡接功能
D.教育的直接功能
5.單項選擇題根據(jù)課程計劃以綱要形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件,就是()
A.課程大綱
B.課程標準
C.課程內容
D.課程方案
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
()不屬于實用主義教育學的觀點。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題