教師表揚學(xué)生要適時、適度、適性。

一個人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來體現(xiàn)。

在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

心理學(xué)家赫瑞特拉的實驗表明：人類獲取信息的來源83%來自聽覺，11%來自視覺。

如何實施教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。

教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。

繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

心理問題是一個關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題，應(yīng)該光明磊落地去面對。

建設(shè)好班集體是班主任的一項重要工作，也是班主任最基本的任務(wù)。