A.教學服務(wù)
B.科技服務(wù)
C.信息服務(wù)
D.設(shè)備開放服務(wù)
E.人員服務(wù)
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A.培養(yǎng)專門人才
B.發(fā)展科學
C.服務(wù)社會
D.文化創(chuàng)新
E.文化管理
A.威斯康星思想的創(chuàng)始人
B.1904-1913在威斯康星大學任校長
C.提出“服務(wù)應(yīng)該成為大學的唯一理想”的觀點
D.大學的教育、科研、服務(wù)應(yīng)當考慮到州的實際需要
E.提出“教學應(yīng)該成為大學的唯一理想”的觀點
A.1852年頒布
B.美國贈地學院產(chǎn)生的背景條件
C.是促使德國大學確立為社會服務(wù)職能的背景
D.規(guī)定創(chuàng)建的學院培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專門人才
E.1862年頒布
A.1862年頒布
B.美國贈地學院產(chǎn)生的背景條件
C.是促使德國大學確立為社會服務(wù)職能的背景
D.規(guī)定創(chuàng)建的學院培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專門人才
E.1852年頒布
A.18世紀以前大學的主要職能是培養(yǎng)人才。
B.19世紀初德國大學確立了發(fā)展科學的功能
C.高等學校的第二個職能是發(fā)展科學,該職能始于美國大學。
D.19世紀末柏林大學確立了發(fā)展科學的功能。
E.19世紀末美國大學確立了服務(wù)社會的功能。
最新試題
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校外部教學質(zhì)量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
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運用實訓法的基本要求是什么()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
為了引導高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
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貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()