問(wèn)答題計(jì)某看到本村由于沒(méi)有幼兒園,小孩在上小學(xué)之前不能受到相應(yīng)的幼兒教育。一些村民在外出打工時(shí),對(duì)于自己還沒(méi)有達(dá)到上學(xué)年齡的孩子得不到有效的管教也是憂心忡忡。于是計(jì)某打算在本村舉辦一所幼兒園。但不知道舉辦幼兒園應(yīng)具備哪些條件,如何申辦。怎樣舉辦幼兒園?

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3.問(wèn)答題某村小是解放初期在當(dāng)?shù)嘏硇侦籼玫幕A(chǔ)上辦起來(lái)的。1986年,鑒于祠堂年久失修,已成危房,上級(jí)有關(guān)部門撥出??睿由袭?dāng)?shù)卮迕裢豆ね秳?,將祠堂拆除,并在原址上新建了校舍?998年初,該村一部分彭姓人提出了重修祠堂的想法。由于彭姓在當(dāng)?shù)厥且淮笮?,很快得到了許多人的響應(yīng)。在祠堂的選址上,一些人認(rèn)為,村小所在地是村里的風(fēng)水寶地,祠堂應(yīng)建在原來(lái)的地方。由于學(xué)校已建了教學(xué)樓,占用了部分地方,因而決定在學(xué)校操場(chǎng)上興建祠堂。學(xué)校校長(zhǎng)和教師聞?dòng)嵑?,立即找到村干部要求出面干預(yù),但村干部害怕得罪多數(shù)人,不愿出面。校長(zhǎng)立即將情況向鄉(xiāng)政府和縣教育行政部門反映。上級(jí)政府知悉情況后派出了專門工作組,進(jìn)村向村民做思想工作,宣講法律法規(guī)和政策規(guī)定,終于取得了大多數(shù)村民的支持。在此基礎(chǔ)上,有關(guān)部門組織力量強(qiáng)行拆除了已打下的基礎(chǔ)設(shè)施,恢復(fù)了學(xué)校操場(chǎng),同時(shí)對(duì)個(gè)別拒不改正,并帶頭滋事的村民由公安部門依照《治安管理處罰條例》的規(guī)定,作出了行政拘留的處罰。非法侵占學(xué)校設(shè)施,應(yīng)當(dāng)如何處理?
5.問(wèn)答題案例一:從1995年開(kāi)始,某小學(xué)西門北側(cè)臨街校園地段因?yàn)闆](méi)有圍墻,被一些個(gè)體戶強(qiáng)占,共建了5個(gè)售貨亭,還有的攤販在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)造成學(xué)校環(huán)境污染,影響學(xué)校正常教學(xué),師生苦不堪言。1997年,該小學(xué)向縣教育局請(qǐng)求整治學(xué)校周邊環(huán)境??h教育局接到請(qǐng)求后,向縣政府作了匯報(bào)。縣政府組織綜治、公安、工商、城建、教育、衛(wèi)生在學(xué)校所在地鎮(zhèn)政府開(kāi)會(huì)研究后決定,依法清理擠占校園的個(gè)體工商戶和進(jìn)入校園的商販,并限定個(gè)體工商戶必須于一周內(nèi)將售貨亭和臨時(shí)建筑拆除。一周后,經(jīng)申請(qǐng),縣法院對(duì)逾期未拆除的售貨亭和臨時(shí)建筑實(shí)施了強(qiáng)制拆除。 案例二:某廠與一小學(xué)毗鄰。1994年,該廠擬在緊鄰小學(xué)教學(xué)樓的己方一側(cè)修建一棟7層樓的建筑。學(xué)校得知 后,以該建筑將嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)樓采光為由,向某廠交涉,要求其降低建筑高度。某廠以該建筑已經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)為由,拒不接受學(xué)校意見(jiàn)。學(xué)校無(wú)奈,遂向縣法院起訴。法院經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)證實(shí)了學(xué)校反映的問(wèn)題,判決要求該建筑不得高于4層,并責(zé)令該廠拆除四層以上的部分。該廠在規(guī)定的期限內(nèi)未履行判決,縣法院依法予以強(qiáng)制執(zhí)行。學(xué)校周圍的社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)保障學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展嗎?

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以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)者申素平指出()可分為兩類:一類是父母的個(gè)人參與權(quán),另一類是父母的集體參與權(quán)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的義務(wù)包含下面哪些?()

題型:多項(xiàng)選擇題

父母教育權(quán)存在的合理性是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“學(xué)習(xí)權(quán)說(shuō)”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破,是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。

題型:判斷題

英國(guó)僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格,其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局,無(wú)法人資格。

題型:判斷題

初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),進(jìn)行國(guó)家課程的校本化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?()

題型:多項(xiàng)選擇題

我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是()兩種程序性管理制度。

題型:多項(xiàng)選擇題