A.充分利用自然物和日常生活情景
B.精心選擇和投放材料
C.合理使用分類標(biāo)記
D.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)和交流分類結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一一對(duì)應(yīng)
B.重疊對(duì)應(yīng)
C.并放對(duì)應(yīng)
D.連線對(duì)應(yīng)
A.材料越相近，匹配難度越大
B.材料的數(shù)量越多，對(duì)應(yīng)難度越大
C.材料間的空間距離越大，難度也越大
D.材料越具體，越形象，越真實(shí)，難度越小
E.等量比較容易，不等量比較難
A.數(shù)與數(shù)的一一對(duì)應(yīng)
B.物與物的一一對(duì)應(yīng)
C.物與數(shù)的一一對(duì)應(yīng)
D.不對(duì)應(yīng)的情況
A.區(qū)別1和許多
B.理解1和許多之間的關(guān)系
C.學(xué)習(xí)將1和許多這個(gè)詞運(yùn)用與實(shí)際生活中
D.背誦1和許多的概念
A.視覺判斷階段
B.過渡階段
C.理解階段
D.內(nèi)化階段
最新試題
在幼兒數(shù)學(xué)教育中，只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是教育者有計(jì)劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉，幼兒一日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要價(jià)值。
非正式教育活動(dòng)不需要教師在活動(dòng)前進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)有（）
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能對(duì)10種平面圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行組合拼搭和分類。
從根本上說，教育評(píng)價(jià)的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進(jìn)今后的工作成效。
在實(shí)踐中要想提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)，對(duì)教師而言，關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運(yùn)算方法以游戲的方式生動(dòng)的傳授給幼兒。
大班幼兒已經(jīng)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)、推斷，并能用數(shù)字說明。
滲透性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)以外，滲透在其他教育活動(dòng)和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。