A.規(guī)章制度
B.管理手段
C.組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
D.管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加校外社會教育機(jī)構(gòu)組織的活動
B.學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向校外教育機(jī)構(gòu)提出建議和意見，為校外教育機(jī)構(gòu)的活動提供可能的幫助和支持
C.學(xué)校利用各種社會團(tuán)體為兒童提供的活動條件對學(xué)生施加影響
D.學(xué)校同社區(qū)教育委員會的組織形式溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系
A.學(xué)校教師與家長互訪
B.召開家長會
C.建立家長委員會
D.書信聯(lián)系
A.社會交往
B.社會道德
C.社會文化
D.社會環(huán)境
A.學(xué)校環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.學(xué)生群體
A.家庭
B.社會
C.兒童群體
D.學(xué)校
最新試題
尊重教材就是要求教師不能對教材有絲毫改變。
教師在課堂教學(xué)中實際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個層次？（）
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。
（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
（）是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
差生形成的家庭原因有哪些？
（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。
從教育的場域來看，小學(xué)教育包括（）。
簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點。