A.凈化功能
B.運(yùn)輸功能
C.生產(chǎn)功能
D.承載功能
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A.按照人口、資源平衡的原則
B.按照資源整體性的原則
C.保持生態(tài)平衡的原則
D.按照集中開放原則
A.人口與勞動(dòng)資源
B.經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)力
C.技術(shù)資源與農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)力
D.經(jīng)濟(jì)與信息資源
A.再生資源
B.非再生資源
C.非耗竭性資源
D.耗竭性資源
A.勞動(dòng)
B.礦產(chǎn)
C.陽(yáng)光
D.水
A.改良土壤生物成分
B.無毒無害的微生物農(nóng)藥
C.生態(tài)種植養(yǎng)殖系統(tǒng)
D.改善農(nóng)作物生長(zhǎng)狀態(tài)
最新試題
將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說法正確的是（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
空氣和石頭有著相同的特點(diǎn)，都有占據(jù)空間，都會(huì)流動(dòng)。（）
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）