A.情感目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)
D.技能目標(biāo)
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A.暗示性原則
B.適宜性原則
C.正面性原則
D.生活性原則
A.遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)
B.來源于生活，服務(wù)于生活，在生活中進(jìn)行
C.堅(jiān)持與重復(fù)
D.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透隨機(jī)教育
A.實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)
B.進(jìn)行小組合作
C.實(shí)施集體教育
D.進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)
A.及時(shí)做出正面回答
B.敷衍了事
C.拒絕回答
D.懲罰提問者
A.整合各個(gè)領(lǐng)域教育的內(nèi)容
B.尊重幼兒的興趣愛好
C.教師確定教育內(nèi)容
D.完全按照課本講解
最新試題
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常，沒有身體缺點(diǎn)，性格開朗、（）。
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。
體育游戲的基本格式包括（）。