單項選擇題唐朝的韓愈發(fā)揚了前人的看法，提出了“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存”；明朝的李贄則提出了“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。”。這反映了教師職業(yè)道德具有的特點是（）。
A.行為的典范性
B.內(nèi)容的繼承性
C.意識的自覺性
D.境界的高尚性
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1.單項選擇題以下教師的做法不涉及教師職業(yè)道德的是（）
A.秋游中對學(xué)生拳打腳踢
B.在從事勞動的過程中諷刺挖苦學(xué)生
C.教師給培訓(xùn)公司拉生源
D.教師對學(xué)生實施懲戒
2.單項選擇題李老師敷衍教學(xué)，擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為，由此，說明李老師缺乏較強的（）。
A.職業(yè)作風(fēng)
B.職業(yè)理想
C.職業(yè)技能
D.職業(yè)紀律
3.單項選擇題教師職業(yè)理想是指教師對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。要實現(xiàn)這一理想，教師必須要作出某些努力。以下說法錯誤的是（）。
A.教師要熱愛教育事業(yè)
B.教師要獻身教育
C.教師要遵守規(guī)范
D.教師要提升素質(zhì)
最新試題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
題型：多項選擇題
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
題型：多項選擇題
一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
題型：多項選擇題
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。
題型：多項選擇題
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
題型：多項選擇題
教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
題型：填空題
把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
題型：多項選擇題
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
題型：多項選擇題
建立教師身心健康管理制度包括（）
題型：多項選擇題