判斷題19世紀(jì)末到20世紀(jì)40年代,這個(gè)時(shí)期被稱(chēng)為行為研究時(shí)期,側(cè)重研究領(lǐng)導(dǎo)者所具備的素質(zhì)修養(yǎng)。
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要取得良好的領(lǐng)導(dǎo)溝通效果,必須深入了解溝通對(duì)象。
題型:判斷題
樹(shù)立適中的目標(biāo)是激勵(lì)的基點(diǎn),其是靜態(tài)的。
題型:判斷題
工作激勵(lì)藝術(shù)不需要物質(zhì)刺激,也不需要非常高超的激勵(lì)技巧。
題型:判斷題
以下屬于斯托戈蒂爾的六類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
在領(lǐng)導(dǎo)工作中,由于各種主觀方面的原因,各部門(mén)所分配的任務(wù)及完成任務(wù)的進(jìn)度和質(zhì)量必然存在差異。
題型:判斷題
領(lǐng)導(dǎo)平衡可以等同于領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
題型:判斷題
領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境越是具有不確定性,利用的風(fēng)險(xiǎn)就越大。
題型:判斷題
每一種特定社會(huì)中的“才”總是會(huì)以一定形式的社會(huì)結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。
題型:判斷題
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源是()
題型:多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)力的核心不是權(quán)力,而是情感。
題型:判斷題